Dans notre programmation Politiser l’enfance, nous ne pouvions qu’être en accord avec celle intitulée Grandir à la Cinémathèque de Grenoble. Et cela fait longtemps que l’on voulait proposer une projection du Journal d’un maître d’école, ensemble de quatre épisodes de Vittorio De Seta, réalisés en 1973, et qui furent projetés à une heure de grande écoute à la télévision italienne. Cette chose faite grâce aux éditions L’Arachnéen et le Festival Dolce Cinema.
« L’idée fondamentale, écrit De Seta, a été de ne pas faire de film ; en réalité, nous avons fait une école et nous l’avons filmée. »
De ces quatre films, inconnus en France, est née une édition de Diario di un maestro. L’Arachnéen en a confié le choix des textes à l’historien du cinéma Federico Rossin. Dans son propre texte, intitulé sobrement « Histoire d’un film », celui-ci décrit la conception-fabrication de ce qu’il appelle un « essai pluridimensionnel » (la formule renvoie à la complexité de sa structure, narrée et improvisée, jouée et vécue, réelle et représentée) et analyse le dispositif antiautoritaire et critique mis en scène en référence aux préceptes de l’école nouvelle italienne inspirée en grande partie de Célestin Freinet. L’auteur propose de voir dans le film une proposition de réformer l’école en « communauté ouverte », en « service social ouvert à tous », et d’y entendre l’apologie d’une possible invention institutionnelle, contre les tenants de l’abolition de l’école ou des projets autogestionnaires des années 1970. Au passage, l’auteur apostrophe le « décadentisme » et le « désespoir apocalyptique » de Pier Paolo Pasolini, lui préférant la croyance de De Seta dans la survivance de la culture dialectale et populaire, dans la valeur émancipatrice des pratiques collectives et dans la résistance des individus au pouvoir par le bricolage d’espaces alternatifs. Diario di un maestro, film éminemment moderne, est à l’image même de ce bricolage, réalisé dans l’élan des réactions contingentes des adolescents, de leur vitalité débridée par l’empathie du maître d’école. L’omniprésence à l’écran de leurs corps en mouvement, la tension de leur engagement dans la classe, que Federico Rossin apparente à une « performance », soutiennent le film et vibrent de l’enjeu politique d’une telle expérience, qui est ni plus ni moins de leur éviter la délinquance ou la prison – comme le dit le maestro à la fin du film.
La projection sera suivie d’une discussion avec Sandra Alvarez de Toledo, autrice et éditrice.
Toutes les rencontres et projections de ce week-end auront lieu à la salle Juliet Berto au 4, rue Hector Berlioz. Tarifs, réservations et accessibilité auprès de la Cinémathèque de Grenoble